研学课程——《我是徽派小小建筑师》

2018-04-04

一、 活动背景:

    时下,鳞次栉比的摩天高楼,造型各异的高层建筑已成为一个现代化城市发达与否的标志,并到处出现在人们的生活中,为城市学生所熟悉。根据中小学的年龄特点和发展水平,我们选择了这一学生易于表现的事物——徽派土建房屋。让学生在认识和熟悉一些几何图形的基础上,通过各种图形的不同组合、拼贴等发展学生想象力、创造力和发散性思维的能力,进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。通过做做、玩玩、讲讲的活动,发展学生的动手能力、表现能力。

二、 活动目标:

1、认识徽派房屋建筑的外形特征,运用几何形组合,拼贴出各种简单的房屋平面造型。

2、培养学生对生活中美好事物的感受力,表现力,并发挥一定的想象力进行初步的建构和创造。

 

 

三、 活动准备:

1、房屋展览图片若干幅,徽派形象图片若干。

2、拼接物料和装饰物料。

3、徽派村庄背景和氛围。

4、施工图纸和比赛评分细则。

四、 活动过程:

(一)丰富学生对房屋外形的认识,帮助学生初步了解房屋简单的外形特征。

1、老师学生一同参观徽派房屋建筑展览。

2、分析了解房屋的基本结构。

3、激发学生建造房子的欲望。

(二)学生尝试操作,了解拼贴建构情况,鼓励学生创新大胆想象。

出示建筑图纸建筑材料。

(三)学生分组建构。

1、想一想你们构造什么样的房子?建造的主题是什么?

2、要求,造的房子要牢固,方便进出参观。建构活动过程中徽派建筑师傅给予适当的引导和启发。

(四)讲评。

1、相互参观,说说哪座房子造得好?为什么?

2、各队主题场景和创意介绍。

3、合影、评比、颁奖。

4、活动时间:半天